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小学健美操教案

小学健美操教案_三年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。健美操基本步法课教案 水平二:三年级体育课 学生人数:60 教学 内容 1、复习并步与走步 2、学习交叉步与侧点地 任课教师:石宇 课次:第二次课 1、认知目标:通过学习使 80%学生初步了解交叉

健美操基本步法课教案 水平二:三年级体育课 学生人数:60 教学 内容 1、复习并步与走步 2、学习交叉步与侧点地 任课教师:石宇 课次:第二次课 1、认知目标:通过学习使 80%学生初步了解交叉步与侧点地,培养学生去欣赏健美操的美。 教 2、技能目标:使 90%学生能跟随老师节拍愿意动起来,初步做出交叉步与侧点地动作,并通过 学 学习学习培 学习发展学生下肢力量和全身协调性。 目 3、情感目标:让学生在音乐伴随下体验健美操运动的活力与美妙,感受快乐体育带来的激情与 标 阳光,在练习中与比赛中展示自我,培养自信心和集体荣誉感。 重 、 教学重点:让学生动起来 难点 教学难点:跟随口令以及音乐有节奏的动起来 教学 过程 教学内容 一、课堂常规 1、集合整队; 2、师生问好; 3、 宣布本次课任 务。 要求 :教 师精 神饱 满,声音响亮。 1、教师运用口令指 示法, 与学生相互进 行课堂常规。 1、 学生集合认真听 讲。 师宣布本次课任务。 要求:学生集合快静 齐,注意力集中。 ○○○○○○○○ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 2、 与教师问好, 听教 ○○○○○○○○ 整顿队伍为接下来 教学做准备 2 教学方法 学与练 组织形式 目标体现 时 间 激趣 与热 身 二、 1、军姿挑战 (军 每 个 班级 每 节 课 都进 行 的, 每次课只 有 一 次挑 战 机会, 整个年 级 会 有一 个 挑战记录) 2、队 列 队 形 练 习(小游戏: 正 口 号反 练 习) 1、教师口令指示学 1、军姿挑战 生练习, 对个别动作 进行 讲解 示范 并纠 错。 要求 :教 师声 音宏 亮,口令清晰。 要求: 学生态度认真, 阳光自信, 动作到位。 ○○○○○○○○ 1、促 进 班 级集 体 荣誉感,培养班级 凝聚力。 4 2、 学生听教师口令练 ○○○○○○○○ 习停止间转法。 ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 3、听清口号,分辨动 作方向。 ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 2、进 一 步 庄肃 纪 律。 三、热身:阳光 活力操 (播放音乐) 教师用语言法, 正面 及背面示范, 边口令 边做动作。 要求 :教 师声 音宏 亮,动作激情。 学生模仿练习活力 操: 1、头部 2、肩部 3、扩胸 3、体转 4、腰部 5、脚踝与膝关节 6、 并步与走步 (已授) 7、 交叉步点地 (新授) 要求:学生阳光,活 力,认真练习。 积极热身,伴随教 师语言以及音乐使 课 堂 气氛 活跃 起 来,让学生愿意动 起来,为课堂教学 做准备。嵌入本课 新授内容,为下面 教学做引子。 5 一、复习 1、 复习并步与走 步动作 1、教师口令提示, 观察 并引 导学 生记 忆动作。 2、教师口令伴随, 并观察与纠错。 3、伴随音乐,声音 洪亮,激情,带动学 生动起来。 1、 学生根据教师口令 提示,自己回想动作 并练习。 2、集体跟随练习。 ⊙○⊙○ 3、跟上教师口令,动 起来。 1、 教师引导, 学生 自主练习,巩固所 学知识。 2、 进一步巩固, 培 养学生自信心以及 进取精神。 3、 由回想动作到跟 随音乐,学生由易 至难逐步掌握。 2 2 2、 优秀学生带头 练习 3、 跟随教师练习 2 二、交叉步以及 侧点地动作学习 1、知识引入 1、教师引入知识并 1、学生比拟动作,形 通过正面背面示范, 成初步印象。 简单讲解基本动作。 2、 跟随教师动作 练习 指导 与学 练 2、口令带动,动作 激情阳光。 要求:口令细腻,准 确,提示。多用积极 性语言, 鼓励及带动 学生 主动 去舞 动起 来。 2、学生认线、认真跟随口令、节 拍,手脚动作初见规 范。 要求:自信阳光,敢 于表现, 敢于动起来。 2、 多鼓励学生, 带 动学生,使学生动 起来,以解决教学 重点。 3 1、 为学生形成动作 的基本印象。 1 3、学 生 分 组 练 习 3、教师进行巡回指 导与纠错。 要求: 善于发现学生 动作问题。 学生自主练习,发挥 小组长作用。 ⊙⊙ 要求: 愿意主动练习, 通过教师纠错去发现 ○○ 自身问题并改正。 ○○ ⊙⊙ ⊙⊙ ⊙⊙ ○○ ○○ 3、 加强学生自主学 习能力,培养小组 协作精神。 3 4、优秀生展示 4、挑选优秀学生进 行示范, 评价学生学 习效果。 4、学生大胆展示,同 学积极鼓励。 培养学生自信心, 使学生敢于表现自 我。 2 5、 跟随音乐教师 带领练习 教师带领, 口令提示 要求 :动 作激 情阳 光。 1、学生跟随练习。 要求:自信,阳光, 笑容。 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 口令,加上合适提 示配上音乐节奏解 决难点。 2 3 一、放松(拉歌 1、教师讲解规则, 1、跟随教师学唱。 比赛) 带领学生学唱。 1、 团结就是力量 2、参 与 到 比 赛 队 伍, 与学 生共 同完 成。 要求 :教 师声 音宏 要求:学生认真听讲 亮,引导学生随唱, 规则,歌唱声音响亮 比赛 方法 讲解 简明 高亢,组内团结 扼要。 ⊙⊙ ⊙⊙ ⊙⊙ ⊙⊙ ⊙⊙ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ 一方面放松机体, 另一方面在拉歌中 培 养 学生 集体 精 神,促进学生间团 结。 身心 放松 阶段 二、评价: 1 、 课 的 总体 评 价。 2 、 个 别 学生 评 价。 3、作业布置。 1、 评价本次课。 2、师生再见。 1、认真听讲,凭借教 ○○○○○○○○ 2 师 评 价 与 自 身 作 比 ○○○○○○○○ 较。 ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 2、师生再见。 器材场地: 篮球场 预计运动负荷: 全课平均心率 125 次/分,练习密度 50%—55%

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